Без рубрики

Большая работа проводится в спортивном направлении детских дворовых клубов. Дети посещают многочисленные кружки и секции спортивного направления: шахматы, шашки, волейбол, футбол, казахские национальные игры и многое другое.

Гуманитарное направление изучает всё, что связано с людьми и их культурой, например, историю, искусство и языки. Эта наука помогает нашим воспитанникам совершенствовать навыки в изучении иностранного языка, изучить культуру и традиции изучаемой страны. Под руководством грамотных специалистов, дети…

По реализации данной программы в КГУ «Детский дворовый клуб отдела образования города Костаная» ведется целенаправленная работа. Цель программы: воспитание патриота и гражданина, формирование личных качеств, необходимых на военной службе, в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях; развитие…

Туристско – краеведческая деятельность является одной из важных форм обучения, воспитания и оздоровления воспитанников, разумного использования их свободного времени. Туризм и краеведение, как форма активного отдыха и дополнительного образования полезны каждому ребёнку, необходимы каждой развивающейся…

Социально-педагогическое направление – одно из важных в дополнительном образовании. Развитие современной социальной инфраструктуры позволяет решать множество проблем, связанных с социализацией личности, в том числе и организации досуга ребёнка.

Целью деятельности творческого объединения экологического направления является заложение основ экологического мировоззрения, изучение ближайшего природного окружения и искусственной среды обитания человека. Занятия в экоклубах проходят интересно, познавательно и творчески. Эколого-биологическое направление…

Художественно-эстетическое воспитание направлено на развитие способностей воспитанников детских дворовых клубов воспринимать, чувствовать и понимать прекрасное, замечать хорошее и плохое, творчески самостоятельно действовать, приобщаясь тем самым к различным видам художественной деятельности. Мы рассматриваем…

Целью данного направления является создание оптимальных условий для развития индивидуальности ребёнка, создание предпосылок для изучения воспитанниками основ декоративно-прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия (вязание, вышивание, лоскутная пластика), развитие мотивации…